Universidades como el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), Stanford y Carnegie Mellon están modificando sus carreras y programas académicos para incorporar la inteligencia artificial en la enseñanza. Algunas comenzaron a exigir conocimientos de esta tecnología para obtener un título, mientras que otras incorporaron la IA a las carreras de humanidades y ciencias sociales y ampliaron las oportunidades de aprendizaje mediante proyectos prácticos.
En Estados Unidos, 12 instituciones destacadas muestran distintas maneras de preparar a sus estudiantes ante los cambios en el mercado laboral. Uno de los proyectos más ambiciosos cuenta con el respaldo del multimillonario Ken Griffin, fundador y director ejecutivo de Citadel, quien se comprometió a aportar US$ 3.000 millones a Carnegie Mellon. De esa suma, US$ 500 millones se destinarán a la Escuela de Ciencias de la Computación Kenneth C. Griffin, mientras que US$ 2.000 millones financiarán un nuevo campus de 14 hectáreas en Miami.
El proyecto busca cambiar la forma en que trabajan las universidades, donde las facultades y los departamentos suelen funcionar por separado. En el nuevo campus, especialistas de distintas áreas trabajarán juntos para encontrar soluciones a problemas de salud, energía, cambio climático y otros desafíos.
El nuevo campus de Miami se enfocará en áreas como la salud, el cambio climático, la energía, la seguridad nacional y la industria avanzada. Así lo explicó Farnam Jahanian, presidente de Carnegie Mellon y especialista en ciberseguridad, quien señaló que profesores de informática, ingeniería, ciencias políticas, administración de empresas y bellas artes trabajarán juntos, sin las divisiones habituales entre facultades.
La inteligencia artificial tendrá un papel central en este proyecto, algo que no sorprende por la trayectoria de Carnegie Mellon: en 1956, dos de sus profesores desarrollaron lo que se considera el primer programa informático de IA. Sin embargo, el desafío actual es diferente. Con esta tecnología cada vez más presente en el trabajo, la universidad busca preparar a sus estudiantes para resolver problemas que requieren conocimientos de distintas áreas. Es una preocupación que también comparten otras instituciones.
La nueva Horowitz Andreessen Academy propone una alternativa. Con el respaldo de US$ 35 millones de la firma de capital de riesgo Andreessen Horowitz, planea recibir a unos 50 estudiantes en San Francisco. La institución tendrá fines de lucro y no contará con acreditación universitaria. En lugar de seguir una carrera tradicional, los alumnos asistirán a clases presenciales, realizarán prácticas en empresas tecnológicas de primer nivel y trabajarán en sus propios emprendimientos vinculados con la IA.
"En un mundo nativo de la IA, donde la IA está al alcance de todos, habrá un mayor énfasis en la interacción humana", sostuvo su fundador, Gagan Biyani, en diálogo con Forbes.
La mayoría de las universidades tradicionales, sin embargo, no dispone de semejantes recursos ni busca empezar de cero. Por eso, están adaptando sus carreras actuales: incorporan materias sobre inteligencia artificial, crean programas que permiten estudiar distintas disciplinas y ofrecen más oportunidades para aplicar lo aprendido en proyectos concretos.
Entre las instituciones incluidas en la clasificación de las mejores universidades de 2027 aparecen 12 casos que muestran cuatro enfoques educativos:
- Purdue, Florida y Washington buscan que estudiantes de distintas carreras adquieran conocimientos en inteligencia artificial.
- Case Western Reserve, MIT y Buffalo combinan esta tecnología con otras disciplinas.
- Colby, Northeastern y Wisconsin-Madison priorizan el aprendizaje mediante proyectos prácticos
- Carnegie Mellon, Stanford y Maryland refuerzan la formación en humanidades y habilidades humanas.
Inteligencia artificial para todos
Universidad de Purdue
La Universidad de Purdue comenzó a exigir conocimientos básicos de inteligencia artificial como requisito para graduarse. La medida se aplica a los estudiantes que empezaron sus carreras este año en su sede de West Lafayette, Indiana. Purdue, incluida entre las 25 mejores universidades públicas de Estados Unidos y en la lista New Ivies de Forbes, asegura que es la primera institución en implementar una exigencia de este tipo.
El objetivo es que todos los alumnos aprendan a utilizar herramientas de IA, desarrollen el pensamiento crítico y mejoren su capacidad para resolver problemas, independientemente de la carrera que estudien. Los contenidos se actualizarán a medida que avance la tecnología.
Universidad de Florida
La Universidad de Florida, que ocupa el noveno puesto entre las mejores universidades públicas de Estados Unidos según Forbes, lleva seis años enseñando inteligencia artificial a estudiantes de prácticamente todas las carreras, sin limitar su uso únicamente a la informática. El proyecto se financió, en parte, gracias a una donación de US$ 70 millones de Chris Malachowsky, cofundador de Nvidia y exalumno de la institución.
Actualmente, la universidad ofrece más de 200 cursos sobre IA. Los resultados muestran hasta dónde llegó la iniciativa: el 71% de los estudiantes que terminaron sus carreras en el primer semestre de 2026 habían cursado al menos una materia relacionada con esta tecnología.
Universidad de Washington
La Universidad de Washington también está llevando la inteligencia artificial a carreras que no están relacionadas con la informática. Su Escuela de Información ofrece una materia sobre los fundamentos de la IA y su impacto en la sociedad, para la que no hace falta saber programar. Además, la Facultad de Artes y Ciencias tiene un curso dirigido a estudiantes que están por comenzar su vida profesional, en el que se analiza cómo estas herramientas pueden influir en sus estudios y futuros trabajos.
La universidad planea ampliar su oferta a partir de enero de 2027, cuando la Escuela Allen de Ciencias de la Computación e Ingeniería incorpore una materia introductoria sobre el funcionamiento de la IA y sus consecuencias, abierta a estudiantes de cualquier carrera y sin requisitos previos. También prepara una especialización complementaria en inteligencia artificial, que permitirá estudiar esta tecnología junto con la carrera principal.
IA + algo más
Universidad Case Western Reserve
La Universidad Case Western Reserve, incluida en la lista New Ivies de Forbes de 2026, es reconocida por su formación en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, pero también le da importancia a las humanidades. Su programa de Humanidades y Tecnología exige que los estudiantes se formen en un área de humanidades o artes y en otra vinculada a la ciencia o la tecnología, para después aplicar esos conocimientos en un mismo proyecto.
Durante el último año de la carrera, los alumnos deben desarrollar un proyecto que utilice tecnologías como la inteligencia artificial y el aprendizaje automático. El programa también ofrece materias optativas sobre el uso responsable de la IA.
Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)
El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), que ocupa el primer puesto en el ranking de universidades de Estados Unidos de Forbes, ofrece carreras y materias que abarcan distintas aplicaciones de la inteligencia artificial. Los estudiantes pueden formarse en aprendizaje automático, reconocimiento y análisis de imágenes, procesamiento del lenguaje, robótica y desarrollo de hardware para sistemas de IA. También hay cursos sobre el uso de esta tecnología en biología y medicina.
A través de su Facultad de Informática Schwarzman, el MIT impulsa proyectos que involucran a sus cinco facultades. Una de sus propuestas es la carrera de Inteligencia Artificial y Toma de Decisiones, que incluye formación en cinco áreas: datos, modelos, toma de decisiones, computación y los aspectos humanos de la IA.
Los estudiantes también pueden cursar materias sobre cómo las computadoras interpretan el pensamiento humano, políticas relacionadas con el uso de la información y el impacto de la inteligencia artificial en la sociedad. Además, deben completar una formación obligatoria sobre las responsabilidades sociales y éticas del uso de la tecnología.
Universidad de Buffalo
La Universidad de Buffalo, que forma parte del sistema de universidades públicas del estado de Nueva York, lanzó en 2025 siete carreras que incorporan inteligencia artificial a distintas disciplinas bajo el nombre de IA+X. Los estudiantes pueden especializarse en esta tecnología mientras se forman en áreas como geografía, idiomas, filosofía, ciencias políticas, economía y comunicación.
La institución también creó especializaciones sobre IA, crimen y sociedad, y sobre el uso ético de la inteligencia artificial. Todas estas carreras y programas dependen del nuevo Departamento de IA y Sociedad. "Reconocemos que los sistemas de IA no pueden beneficiar a la sociedad sin una fuerza laboral de IA que la comprenda", explicó Atri Rudra, su primer director.
Aprendé haciendo
Colby College
En Colby College, el Instituto Davis para la Inteligencia Artificial permite que estudiantes de carreras como literatura, filosofía, medioambiente y economía aprendan a utilizar esta tecnología en sus respectivas áreas. Según la institución, es el primer centro de este tipo creado en una universidad de artes liberales, es decir, una institución enfocada en una formación amplia que incluye humanidades, ciencias sociales y ciencias naturales.
Los alumnos de cualquier carrera pueden participar en proyectos de investigación remunerados, en los que trabajan con estudiantes y profesores de otras disciplinas. Colby también ofrece un programa de verano de ocho semanas, durante el cual los participantes aprenden los fundamentos de la IA y los aplican para resolver problemas concretos.
Universidad Northeastern
La Universidad Northeastern está adaptando su sistema de enseñanza, que permite a los estudiantes alternar las clases con experiencias laborales, para incorporar el uso de la IA. Uno de sus programas es IA para el Impacto, en el que los alumnos trabajan durante seis meses en equipos que utilizan IA generativa para resolver problemas de organismos públicos, organizaciones sin fines de lucro y empresas.
En las carreras de informática también están cambiando los trabajos prácticos. Como las herramientas de IA pueden realizar parte de las tareas de programación, los profesores proponen proyectos más complejos, en los que los estudiantes dedican más tiempo a diseñar soluciones y comprobar si funcionan correctamente.
Además, el Centro de Computación Inclusiva de Northeastern investiga cómo incorporar herramientas de programación con IA a las materias introductorias de informática de otras universidades.
Universidad de Wisconsin-Madison
La Universidad de Wisconsin-Madison creó un certificado de Aplicaciones de IA en Ingeniería, en el que los estudiantes deben demostrar que saben utilizar esta tecnología en situaciones concretas. Para obtenerlo, pueden realizar un proyecto final, completar una práctica profesional, participar en una investigación o cursar materias avanzadas en las que apliquen lo aprendido.
Además, la universidad ofrece un laboratorio de inteligencia artificial de ocho semanas durante el verano, con el apoyo de OpenAI. En ese programa, los alumnos desarrollan sus propios proyectos con el asesoramiento de profesionales del sector tecnológico y, al finalizar, presentan los resultados de su trabajo.
No te olvides de las habilidades humanas
Universidad Carnegie Mellon
La Universidad Carnegie Mellon ya ofrecía formación en inteligencia artificial para estudiantes de carreras no tecnológicas antes de recibir el financiamiento de Ken Griffin. Una de sus nuevas materias, Tecnologías Emergentes para Culturas Globales, enseña a personas sin experiencia en programación a desarrollar proyectos mediante agentes de IA y otras herramientas digitales.
La institución también ofrece cursos sobre el uso de esta tecnología en las humanidades, su relación con la creatividad y sus aplicaciones artísticas. Incluso quienes estudian la carrera de Inteligencia Artificial deben completar siete materias de humanidades y artes. Por su parte, la Escuela de Negocios Tepper cuenta con una especialización en IA y Negocios que incluye conocimientos técnicos, análisis empresarial y ética.
Universidad de Stanford
La Universidad de Stanford, estrechamente vinculada a Silicon Valley y al desarrollo de la inteligencia artificial, decidió dar más espacio a las humanidades en la formación de sus estudiantes. A partir de 2027, ampliará su programa obligatorio de Educación Cívica, Liberal y Global, conocido como COLLEGE, de dos a tres trimestres.
Durante el primer año de sus carreras, los alumnos estudian y debaten cuestiones relacionadas con la ética, la sociedad, la ciencia y la cultura. "La universidad es mucho más que conseguir el primer trabajo. Te prepara para la vida", explicó Dan Edelstein, director del programa, en diálogo con Forbes.
Universidad de Maryland
La Universidad de Maryland ofrece dos carreras relacionadas con la inteligencia artificial. Una está orientada a la informática y la programación, mientras que la otra, llamada Inteligencia Artificial Centrada en el Ser Humano, fue creada por el Departamento de Filosofía de su Facultad de Artes y Humanidades. Esta última incluye materias de programación y aprendizaje automático, pero también exige estudiar ética de la IA, igualdad de oportunidades y cuestiones de género y raza vinculadas con la informática.
Los estudiantes pueden elegir entre siete especializaciones, que abarcan artes, diseño y experiencia de usuario, ética, lenguaje y cognición, lógica y aprendizaje automático, derecho y políticas públicas, y sociedad y tecnología. El programa también incluye contenidos sobre epistemología, es decir, el estudio de cómo adquirimos conocimientos, y sobre las normas que rigen el uso de la inteligencia artificial.
La IA se expande en las universidades: 361 programas en 249 instituciones de Estados Unidos
La enseñanza de inteligencia artificial está creciendo rápidamente en las universidades de Estados Unidos. En abril de 2026, el Centro para la Computación Inclusiva de Northeastern identificó 361 carreras, especializaciones y certificados relacionados con IA en 249 universidades, después de analizar 563 instituciones. El relevamiento incluyó programas específicos de informática y otras facultades, pero dejó afuera muchas materias y propuestas que incorporan esta tecnología a otras disciplinas.
Sin embargo, no todos los programas enseñan lo mismo. Felix Muzny, profesor de informática de Northeastern que participó en la investigación, distingue tres tipos de formación. Algunos cursos enseñan a utilizar herramientas de IA para estudiar y trabajar, otros explican cómo funcionan estos sistemas y un tercer grupo prepara a los alumnos para diseñarlos y desarrollarlos.
La mayoría de las carreras analizadas se concentra en esta última opción, aunque Muzny considera que no todos necesitan esa preparación. "En realidad no creo que sea importante que todos sean ingenieros de IA", sostuvo.
Hans van Oostrom, director del Centro de Iniciativas Académicas de Inteligencia Artificial de la Universidad de Florida, coincide en que la formación debe llegar a estudiantes de todas las disciplinas. "Los estudiantes de todas las carreras necesitan saber algo sobre IA. La IA nos afecta a todos", afirmó.
En informática, las universidades también están discutiendo cómo incorporar estas herramientas a las clases, sobre todo en las materias de programación. El debate dejó de centrarse en si los alumnos deberían utilizarlas y pasó a cómo enseñarles a trabajar con ellas. "Está claro que esto está revolucionando nuestro campo", señaló Carla Brodley, directora ejecutiva fundadora del Centro de Computación Inclusiva de Northeastern.
Otro desafío es preparar a los estudiantes para un mercado laboral cuyas necesidades todavía son difíciles de prever. Melissa Loble, directora académica de la empresa de tecnología educativa Instructure, cree que las universidades deberían darles a los estudiantes más oportunidades para probar herramientas, equivocarse y aprender de sus errores. "Queremos ser perfectos en la educación superior", explicó. "Eso nos está poniendo obstáculos. Tenemos que ofrecer a la gente entornos con poca presión donde puedan cometer errores y experimentar", agregó.
Las universidades deben decidir cómo incorporar estos cambios a cientos de materias que cursan miles de estudiantes, sin saber con certeza qué conocimientos necesitarán cuando terminen sus carreras. Por eso, Brodley considera positivo que cada institución pruebe distintas alternativas. "Está bien que haya muchas opciones diferentes. No necesitamos una solución única para todos", concluyó.
Con información adicional de Asia Alexander.
*Esta nota fue publicada originalmente en Forbes.com.
